|
|
|
To je dobrá otázka. Hlavně v dnešní době, kdy se neustále řeší i otázky islámu. Kapitalismus, socialismus, křesťanství, buddhismus, hinduismus, islám a mnoho dalších. Kdo z nás si vyzkoušel jiný způsob života, než ten který žijeme? Ten náš materialistický kapitalistický?
O kterém si myslíme, že je ten nejlepší, nejsprávnější, možná třeba dokonalý. A ne jen vyzkoušel. Ale i pochopil a mentálně tak žil. Bez toho totiž není možné vůbec soudit, co je vlastně lepší. Jeden systém pomlouvá druhý, poukazuje na jeho nedostatky. Každý tvrdí, že ten jeho je nejlepší. Ovšem dokud my sami to nevyzkoušíme, nemůžeme soudit. Pouze následovat slepě názor druhého. Dám vám příklad. Stojíme před sklenicemi naplněnými jídlem. Jednu z nich jsme snědli a dalších dvacet neochutnali. Jen o nich něco víme z doslechu, třeba ze zpráv v televizi. Jak můžeme tedy posoudit, které jídlo je chuťově nejlepší? Jen to, které jsme snědli? Rozhodneme se správně? A přesto se tak chováme, žijeme tak každý den. A zřejmě za to ani n
 emůžeme. Protože už naši rodiče, školy a celý systém nám nedal možnost vyzkoušet, ochutnat a mentálně pochopit něco jiného než to, co dnes žijeme. Stali jsme se rukojmími společnosti, většiny, společenského názoru nehledě na to, jestli je správný či nikoliv. Málokdo dokáže překročit sám sebe v tomto myšlení. Málokdo se dokáže „mentálně vzepřít“ zažitým skutečnostem a začít o nich přemýšlet, jestli to je správné nebo nikoliv. A přitom tento moment je nejdůležitějším mezníkem v práci na sobě sama. Nechápete? Vysvětlím. Protože svoboda člověka netkví v tom, že můžu přijít domů ve dvě ráno. Že se mohu zlít alkoholem do němoty, či říci svůj názor na celý systém. Svoboda tkví především v tom, když se mentálně (vnitřně) dokážete začít ptát na otázky, které jste považovali za vyřešené. Dokážete překročit sami sebe a začnete se osvobozovat od dogmat a zažitých životních pravd. Není to snadné ve společnosti, která nás vychovává k tomu, abychom text a informace ctili, ne je subjektivně prověřovali… Mějte krásné pondělí,
Pavel
ĎAKUJEME:
|
